Sponsorisé par l’AEHDL, l’APEMH a débuté le projet pilote concernant les médias sociaux.
Ce projet a pour but d’aider les jeunes en situation de handicap à considérer et comprendre les dangers qu’apportent les nouveaux médias de communication.
Aussi il en va du développement de leurs compétences techniques, ainsi que de leur savoir quant à l’utilisation de ces nouveaux médias en toute sécurité.
Sur base du principe de co-construction, un dispositif pédagogique sous forme de parcours sera mis en place afin de clarifier les compétences médiatiques et identifier les points d’apprentissage à développer.
Objectifs de la première phase (avril 2023 – septembre 2023)
Mise en place d’une enquête
Afin d’évaluer les compétences techniques et les difficultés rencontrés auprès des médias de communication une enquête a été menée.
Groupes de travail
Création de groupes de travail avec des personnes en situation de handicap intellectuel.
Parcours éducatif
Détermination et création d’un parcours éducatif sous forme de podcasts animés, formation peer-to-peer, plateforme d’apprentissage, échanges en présentiel.
Pourquoi faisons-nous ce projet ?
Pour plus d’informations :
Julien LHOTE
lebensschule.lhote@apemh.lu
Projet Hip Hop avec la chorégraphe Kendra J. Horsburgh
En collaboration avec le Pôle pédagogique de la Kulturfabrik de Esch-sur-Alzette, 10 usagers du service d’accueil de jour de l’APEMH ont réalisé un spectacle de danse Hip Hop avec la chorégraphe Kendra J. Horsburgh.
Répétition générale (SAJ) 2017
Spectacle HIP HOP Inclusif 2017
Projet « Dem Gina seng nei Welt » (danse) avec la chorégraphe Sylvia Camarda
Gina est un projet de danse inclusif réalisé en collaboration avec l’APEMH et le Pôle pédagogique de la Kulturfabrik de Esch-sur-Alzette. Le projet permet à des personnes, avec ou sans handicap, de développer leur expression artistique, sous la direction de la célèbre danseuse et chorégraphe Sylvia Camarda.
Quelques jeunes adultes du Service d’activités de jour de l’APEMH/Centre Nossbierg ont ainsi pu travailler aux côtés de jeunes danseurs non-professionnels, à l’élaboration d’un spectacle. Cette expérience leur a ouvert des portes tant au niveau artistique et expressif qu’au niveau relationnel et humain. Dem Gina seng nei Welt est le fruit de ces travaux. L’histoire est celle de la jeune Gina, un peu trop sage et timide, qui un jour, reçoit la visite d’un petit groupe de saltimbanques qui lui prouvent que chaque être humain quel que soit son handicap, peut réellement faire de nombreuses choses et se rapprocher de son prochain – à la condition qu’on veuille bien l’accepter!
Projet Graffiti
Différents publics de l’APEMH participent de façon régulière à des ateliers organisés en collaboration avec l’artiste luxembourgeois Raphael Gindt. Ces ateliers participatifs mettent en valeur le potentiel des participants et leur capacité à produire des œuvres originales. Ils donnent aussi à chacun la possibilité de s’exprimer, de s’affirmer et de gagner de la confiance en soi, tout en favorisant l’interaction sociale et l’apprentissage en collectivité.
Par exemple, en juillet 2016, un workshop intergénérationnel d’initiation à la pratique du graffiti a eu lieu avec des usagers de l’APEMH, de la Fondation Kräizbierg et le Point Info Jeunes Esch. Ce projet s’est déroulé dans le cadre du dispositif « KUFA’S URBAN ART » du Centre culturel Kulturfabrik de Esch-sur-Alzette.
CARR-sud 2016
Projet Identity call
Le projet Identity Call, organisé dans le contexte du Kufa’s Urban Art Esch, a rassemblé des personnes en situation de handicap, des demandeurs de protection internationale et des personnes âgées. Encadrés par une équipe pédagogique composée d’artistes et d’éducateurs, 8 ateliers étaient organisés : rap, beatmaking, danse, mode, vidéo, théâtre, graffiti et digital graffiti. ). L’objectif principal est de briser les barrières liées aux stéréotypes et à la peur de l’autre et partager pour créer.
Un projet organisé en partenariat avec : Hariko, l’APEMH, la Escher Jugendhaus, Handicap International et le Service Jeunesse Esch ; avec le soutien financier de l’Œuvre Nationale de Secours Grande-Duchesse Charlotte.
Projet Photos
Soutenu par l’Oeuvre Nationale Grande Duchesse Charlotte, le projet « Zesummen gläich, zesummen anescht », a été réalisé par des jeunes du Jugendtreff Norden et du Sonnenhaus pour thématiser la question du « avec ou sans handicap ». Le projet s’est clôturé par une exposition de photographies.
Déierepark
En collaboration avec le Déierepark de la commune de Esch, des personnes du service d’activité de jour de l’APEMH apportent leur aide régulière pour préparer la nourriture qui sera ensuite distribuée par les visiteurs du parc aux animaux. Un projet inclusif valorisant pour les usagers du SAJ.
Projet – Design for Change
Design for Change - qu'est-ce que c'est ? (Vidéo en allemand)
Design For Change (DFC) est une méthode internationale permettant de réaliser des idées et des projets de groupe pour enfants. Au Luxembourg, la méthode a été élaborée par l’Up_Foundation sous forme d’une TO GO Box. Avec l’aide de cette boîte, les participants doivent identifier un thème qu’ils ont choisi eux-mêmes et le réaliser ensemble.
Au travers de la boîte, les participants sont invités à identifier en 4 étapes un thème qu’ils ont choisi eux-mêmes, puis à le réaliser ensemble.
L’objectif de la collaboration entre l’APEMH et l’UP_Foundation était de rendre cette box accessible à tous et la transcrire en langue facile.
Pour ce faire, la TO GO Box a été testée dans le cadre de Workshops organisés par le Zentrum fir selbstbestëmmt Liewen (EVA,SAS,Aktiff) de l’APEMH et, dans un deuxième temps, traduit cette dernière en langue facile, en collaboration avec Klaro et les proofreader de l’atelier isie.
La boîte à outils est conçue pour tous les groupes cibles, y compris les personnes âgées ou les personnes avec un arrière-plan migratoire.
Les projets inclusifs seront ainsi rendus possibles et simplifiés.
Chacun doit avoir la possibilité de devenir le facilitateur d’un processus de changement.
Tout à fait selon la devise des DFC : « I CAN ».
Objectifs de la première phase (janvier 2022 - mai 2022)
Test de la DFC TO GO BOX avec des personnes en situation d’un handicap intellectuel.
Observations de l’utilisation et de l’adaptation au groupe cible.
Objectifs de la deuxième phase (mai 2022 - décembre 2022)
Mise en œuvre et transcréation de la TO GO Box en « langue facile ».
Création de pictogrammes.
Vérification de la langue facile par Klaro et ISIE.
Organisation d’une formation continue pour les futurs animateurs de la boîte à outils en langue facile (UFEP).
Publication de la boîte à outils inclusive (2023)
Conception d’une forme accessible de la boîte à outils en collaboration avec Klaro.
