La Fondation APEMH et 4 partenaires européens ont lancé en septembre 2025 un nouveau projet.

Le projet « Co-créer des événements inclusifs » a un objectif clair : aider les organisateurs à créer des événements où tout le monde peut participer, sans barrières.

En utilisant une méthode simple et efficace : la co‑création.

Cela signifie impliquer dès le début toutes les personnes concernées — professionnels, personnes avec handicap, organisateurs, acteurs locaux — pour imaginer ensemble des solutions d’accessibilité et d’expériences plus riches sur les plans sensoriels et humains.

• Une boîte à outils pratique
• Des conseils concrets
• Des vidéos tutorielles
• Des retours d’expérience pour montrer les bonnes pratiques

L’objectif est d’offrir à tous les organisateurs — éducateurs, équipes sociales, planificateurs d’événements — des outils simples pour créer des moments 100 % inclusifs.

Le projet « Co‑créer des événements inclusifs » a été lancé en septembre 2025 en collaboration avec quatre partenaires européens engagés :

• Konekt (Belgique)
• Eamhid (Belgique)
• Campus Uhlenhorst (Allemagne)
• In-Red (Espagne)

Une rencontre, organisée du 17 au 19 septembre 2025, a marqué le coup d’envoi du projet. Ce moment d’échange a permis aux partenaires :

• de définir ensemble la vision et les grandes étapes du programme,
• de planifier les actions à venir,
• et de tester un premier outil destiné à faciliter l’animation de focus groups inclusifs.

La prochaine rencontre du partenariat se tiendra en avril 2026 à Hambourg, en Allemagne, pour poursuivre la co‑construction et lancer la phase de focus groups inclusifs.

Dans le cadre du projet Erasmus+ « Co-Creation », une délégation de l’APEMH, composée de membres du « Zentrum fir selbstbestëmmt Liewen » et du « Jugendlokal », s’est rendue à Hambourg du 23 au 25 juin 2026.

En collaboration avec les partenaires du projet Konekt, In-Red, Campus Uhlenhorst et Arfie, une boîte à outils est en cours de développement afin de rendre les grands événements plus inclusifs.

Au programme : des ateliers de travail productifs, mais aussi la visite du Campus Uhlenhorst, du restaurant inclusif Haus No. 5 et du festival All Fit.

De nombreuses associations inclusives y ont présenté des activités sportives et de loisirs adaptées. Les participants ont notamment pu découvrir le football pour personnes aveugle et tester un parcours en fauteuil roulant, des expériences concrètes qui ont permis de mieux comprendre les enjeux de l’inclusion.

Un grand merci à nos hôtes pour leur accueil chaleureux ! Nous nous réjouissons déjà de retrouver nos partenaires lors de la prochaine rencontre du projet, prévue fin novembre en Galice.

Les personnes en situation de handicap intellectuel ont souvent des opportunités limitées pour mener une vie indépendante. Cela se traduit notamment par un manque de perspectives dans le choix d’un logement. Il reste encore beaucoup à faire dans la société pour promouvoir des habitats qui favorisent pleinement l’autodétermination et la participation sociale des personnes en situation de handicap intellectuel.

Le projet HS4IL vise à agir pour soutenir la vie autonome dans un logement en mobilisant le potentiel des technologies numériques. Cela peut être par exemples en utilisant des outils de gestion du planning, des outils de domotique, des outils de soutien à la santé et à la qualité de vie, etc. Le projet cible à la fois l’identification d’outils pertinents, leur mise en œuvre et l’adaptation des pratiques d’accompagnement des professionnels.

Les 5 et 6 novembre 2024, l’APEMH a eu le plaisir d’accueillir les partenaires du projet et l’agence nationale Anefore pour le lancement officiel du projet ! Au menu des discussions : quels outils pour soutenir la vie autonome des personnes ? Quels types de logement visés dans le contexte du projet ? Les rôles et responsabilités de chaque partenaire.

Ces temps d’échange ont été complétés par une visite guidée du site de Limpach.

Les 7 partenaires du projet se sont réunis fin avril 2025 pour discuter des outils techniques et numériques pouvant faciliter une vie autonome.

La réunion a eu lieu à Nazaré, au Portugal, et en plus des visites de structures de logement et des présentations sur les concepts et les aides techniques dans le domaine du logement, deux de nos usagers ont pu partager leurs réalités. Ils ont présenté l’APEMH et parlé de leurs expériences avec les applications et les aides techniques.

Début novembre 2025, l’APEMH a de nouveau rencontré ses partenaires du projet HS4IL.

Cette fois, la rencontre a eu lieu à Helsinki, où nous avons réalisé un résumé de nos recherches. Nous avons examiné quels outils existent, pourquoi ils sont utiles et dans quelles conditions ils peuvent être utilisés de manière optimale. Ensuite, la prochaine étape a été planifiée : recueillir les avis, souhaits et besoins du terrain.

Comment les technologies numériques peuvent‑elles améliorer la vie à domicile ?
Nous en avons discuté lors de deux matinées inspirantes.

Fin mai, l’APEMH a de nouveau rencontré ses partenaires d’Italie (Open Group), de Belgique (Arfie et Housing Europe), d’Espagne (Ampans), du Portugal (Cercina) et de Finlande (Live) afin d’échanger sur les solutions techniques et numériques permettant de renforcer l’autonomie des personnes en situation de handicap dans le cadre du logement. Cette rencontre s’inscrivait dans leur projet européen commun « Housing Solutions for Independent Living – HS4IL ». L’événement, organisé par Open Group, s’est tenu cette fois à Bologne, en Italie.

Après avoir dressé un état des lieux des outils techniques et numériques déjà utilisés, puis analysé les besoins des résidents, le projet est désormais entré dans une nouvelle étape : l’organisation des Living Labs.

Les Living Labs ont pour objectif de tester de nouveaux outils et solutions innovants, numériques et techniques, dans des conditions réelles de vie, c’est-à-dire directement au domicile des résidents. Plusieurs intervenants ont expliqué, au travers de leurs présentations, comment ces Living Labs pourront être mis en œuvre et fonctionner concrètement.

L’APEMH remercie chaleureusement l’ensemble de ses partenaires pour cette collaboration fructueuse.

Ce projet est une collaboration entre 7 partenaires de 6 pays :

• Ampans (Espagne)
• APEMH (Luxembourg)
• ARFIE (Belgique)
• Cercina (Portugal)
• Housing Europe (Belgique)
• Live (Finlande)
• Open Group (Italie)

• Durée : 3 ans (de septembre 2024 à Août 2027)
• Coordinateur du projet : APEMH
• Projet co-financé par l’Union Européenne

Décider pour soi-même, s’impliquer activement dans les prises de décision collectives, défendre ses intérêts et ceux de ses pairs sont des leviers pour construire une société inclusive dans laquelle chacun peut s’exprimer, participer, trouver sa place et se sent représenté.

L’APEMH a lancé en septembre 2022, un projet de mobilités pour des professionnels, des auto-représentants, des personnes ayant le rôle de « pair », sur les thèmes de :

• l’outillage et la mise en réseau des auto-représentants et des pairs
• l’exercice de la citoyenneté, la compréhension du système institutionnel
• le développement des capacités d’auto-détermination
• l’approche coproductive.

L’objectif du projet est d’échanger avec des organisations partenaires engagées dans ces mêmes thématiques et de s’immerger quelques jours sur le terrain pour observer les bonnes pratiques, dialoguer avec des pairs, découvrir des outils, créer des partenariats sur le long terme.

En septembre 2025, un groupe de 8 auto‑représentants et de professionnels de l’APEMH a voyagé à Gand, en Belgique. Leur objectif : rencontrer d’autres auto‑représentants, échanger leurs expériences et parler de sujets importants comme la discrimination ou les idées fausses sur le handicap.

Pendant trois jours, le groupe a participé à de nombreuses activités :

• partager des témoignages personnels,
• présenter leurs projets et leurs outils,
• discuter entre pairs,
• et bien sûr, découvrir la ville de Gand.

Cette visite a permis à chacun d’apprendre, de s’exprimer et de renforcer les liens avec d’autres groupes engagés pour les droits et l’inclusion des personnes en situation de handicap.

Le Zentrum fir selbstbestëmmt Liewen s’est rendu à Anvers pendant deux jours dans le cadre du programme Erasmus +. Nous y avons visité l’organisation De Vijver / Buitensporig.

Le premier jour, nous avons été accueillis très chaleureusement. Nous avons participé à un « Drop‑in Moment », ce qui nous a permis d’échanger avec les participant·e·s et les bénévoles. Nous avons dégusté des gaufres belges faites maison. Ensuite, nous avons découvert plus en détail le travail des bénévoles. Les bénévoles jouent un rôle très important chez De Vijver, et plusieurs d’entre eux ont partagé leur expérience.

Le soir, nous avons dîné ensemble au restaurant Barix, qui est géré par des bénévoles. Une fête a ensuite été organisée afin de remercier les bénévoles pour leur engagement.

Le deuxième jour a commencé par la présentation du site internet de Buitensporig. Ce site permet aux participant·e·s de choisir et de réserver eux‑mêmes leurs activités. Le site est simple et facile à utiliser.

Nous avons ensuite fait une promenade en rickshaws. Ce sont des vélos‑taxis. Les rickshaws font partie du projet « RiksjaRijden » et sont conduits par des bénévoles.

Pour terminer, nous avons visité des habitations et des centres de jour proposant de nombreuses activités, telles que la cuisine, la couture, le travail du bois, la peinture, le travail avec les animaux et les abeilles, ainsi que la céramique.

Ces deux journées ont été très agréables et enrichissantes. Nous avons beaucoup appris sur le bénévolat et sur les outils numériques.

Un grand merci à De Vijver / Buitensporig pour ce bel échange !

L’APEMH s’est engagée depuis septembre 2022 dans un projet centré sur l’accompagnement vers l’autodétermination des travailleurs en situation de handicap intellectuel et sur leur participation dans une économie sociale et solidaire. A travers ce projet, l’ambition est double :

• développer une approche centrée sur les talents, les habilités sociales et techniques pour renforcer l’employabilité des personnes et leur permettre de jouer un rôle significatif dans la société et plus particulièrement le monde du travail
• contribuer au développement d’organisations productives inclusives et durables, et d’écosystèmes vertueux mettant en œuvre les objectifs de développement durable des Nations Unies : des organisations où la participation et le développement des capacités de chacun est encouragée, des organisations en route vers une « transition verte ».

De façon très concrète, l’APEMH souhaite, avec ses professionnels, en situation de handicap ou non, développer des compétences, des formations et des outils en matière de :

• Travail hors les murs : atelier d’inclusion professionnel décloisonné
• Job coaching
• Production circulaire, recyclage et upcycling.

Les rencontres avec des partenaires européens visent à échanger entre pairs, croiser les regards, partager les questionnements, bonnes pratiques, outils et s’enrichir mutuellement dans un contexte d’ouverture culturelle.

C’est dans le cadre d’une mobilité Erasmus + que trois professionnels de l’APEMH ont rencontré Konekt, en Belgique, pour échanger sur les questions d’auto-détermination, de travail inclusif et de talent des jeunes adultes en situation de handicap. Konekt est engagé en Flandre dans des programmes d’apprentissage visant à accompagner les jeunes dans l’exploration de leurs talents et de leurs rêves d’avenir. En partageant des expériences, des outils et des méthodes de travail, l’APEMH et Konekt visent à établir un partenariat durable, pour voir se réaliser une vision commune : que les personnes en situation de handicap aient la possibilité et le choix de jouer un rôle significatif dans la société.

Les outils digitaux offrent des opportunités nouvelles pour faire évoluer les pratiques d’accompagnement des personnes en situation de handicap intellectuel et pour soutenir l’autodétermination et l’autonomie des personnes dans différents pans de leur vie : par des objets connectés (des montres par exemple), des applications spécifiques, etc.

Pour répondre au défi majeur de la digitalisation et saisir au bénéfice des usagers et des professionnels les opportunités offertes par les nouvelles technologies, l’APEMH souhaite développer des compétences autour de deux axes :

• l’intégration dans l’accompagnement de technologies favorisant la communication des personnes, notamment celles qui ont des difficultés d’expression ou celles qui ne parlent pas les langues du pays
• l’intégration d’objets connectés comme supports des pratiques d’accompagnement (en interrogeant le volet éthique) et comme catalyseur de l’autonomie des personnes notamment pour favoriser leur bien-être et l’éducation à la santé.

Des équipes de professionnels vont aller à la rencontre de partenaires européens afin de découvrir des exemples et expérimentations en cours.

Avoir son « chez-soi » est primordial pour se sentir bien dans sa vie. Or, quand on est en situation de handicap intellectuel, il n’est pas facile de trouver des offres qui correspondent à ses besoins personnels.

Depuis plusieurs années, l’APEMH mène une réflexion et expérimente différents concepts d’habitat et souhaite poursuivre dans cette dynamique d’innovation.

Le projet vise à s’inspirer auprès de partenaires européens proposant des offres en matière d’habitat que ce soit pour des enfants, des adultes, des familles, des personnes vieillissantes. L’enjeu réside tant dans le développement de nouvelles offres répondant aux besoins, que dans la définition de l’accompagnement correspondant.

L’APEMH ambitionne d’aller à la rencontre de différents projets, pour se nourrir des expertises mises en œuvre et d’échanger sur des thèmes variés : localisation, publics cibles, types de construction, partenariats, etc.

• Faire le point sur les différents contextes nationaux de formation et de certification pour vérifier, dans chaque pays concerné, les parcours de formation existant dans le cadre de l’Économie Sociale et Solidaire et pour valider les domaines de compétence sur lesquels s’appuiera le référentiel de formation et l’approche pédagogique
• Développer un référentiel de formation commun (européen) pour cadres et directeur de l’ESS
• Mettre en œuvre un parcours de formation et le tester à l’aide d’un parcours pilote organisé en 4 modules de formation
• Poser les bases d’une reconnaissance européenne du cycle de formation
• Poser les bases d’une plateforme de formation digitale en ​e-learning
• Renforcer la coopération entre acteurs de l’ESS pour soutenir le développement de ce secteur en Europe

L’APEMH, après avoir organisé le séminaire de formation des formateurs en mars 2022 à Luxembourg, est dorénavant en charge de la coordination des 4 modules de la formation pilote.

Pour préparer au mieux ces modules de formation pilote, l’APEMH a organisé et coordonné au Luxembourg dans la semaine du 14 au 18 mars 2022 un évènement conjoint de formation des formateurs pour le personnel des organisations partenaires qui animera les journées de formation.

Au cours de ces journées intenses de formation-action, les futurs formateurs-animateurs se sont appropriés ensemble le référentiel professionnel de formation et ont identifié les points saillants de la formation ainsi que son fil rouge et les articulations entre les différents modules. Ils ont également décidé des modalités qui leur permettront de valoriser la dimension européenne de la formation, et ce notamment à travers des échanges systématiques de « bonnes pratiques » dans chaque module.

Dans la mesure où se profile une formation professionnalisante pour des cadres-dirigeants déjà en poste, les futurs formateurs-animateurs se sont aussi interrogés sur les attendus des futurs apprenants quant à leur posture de formateur-animateur et quant aux outils pédagogiques qu’ils vont utiliser pour véhiculer les contenus de formation. De l’interactivité, du dynamisme et de la diversité dans les séquences de formation proposées, c’est ce qu’ils se sont promis !

Enfin, ils ont posé les bases de l’évaluation « à chaud » et « à froid » de la formation-pilote par les apprenants.

• ARFIE – Asociation de Recherche et de Formation sur l’Insertion en Europe
• Ampans
• APEMH
• Demetra Formazione
• Cadiai
• CERCIG
• Faireess
• Fenacerci
• IFOCAS
• LEGACOOP Emilia-Romagna
• LEGACOOPSOCIALI Emilia-Romagna

Rapport de recherche COMCADES-II (FR)

Tricentenaire

L’APEMH a lancé en septembre 2021 pour une durée de 12 mois (septembre 2021-août 2022), un projet de mobilités pour ses professionnels de l’enfance sur les thèmes de la pédagogie en nature et de la diversité culturelle. L’objectif du projet est d’échanger avec des organisations partenaires engagées dans ces mêmes thématiques et de s’immerger quelques jours sur le terrain pour observer les bonnes pratiques, dialoguer avec des pairs.

L’APEMH expérimente depuis plusieurs années, notamment via le SEAI Kokopelli, les potentiels de la pédagogie en nature et plus particulièrement en forêt. Outre les bénéfices en matière de connexion à la nature, de responsabilisation écologique et de sentiment d’appartenance au Vivant, la forêt offre aux enfants la possibilité de circuler librement sans être limités par l’environnement physique. Il s’agit d’un espace libre où l’enfant a la possibilité d’explorer, d’inventer, de s’organiser, de jouer avec tout spontanément, voire de crier s’il le souhaite, ceci dans une ambiance d’entraide et de soutien mutuel entre enfants. La forêt permet à l’enfant de mobiliser pleinement son corps, de renforcer la motricité globale et fine, d’éprouver des sensations au contact d’écorces, de plantes, d’animaux, de favoriser le développement en général, de découvrir ses ressources propres et en communauté. La pédagogie en forêt stimule également le goût de l’expérimentation et l’attrait pour les sciences.

L’APEMH souhaite aujourd’hui renforcer ses compétences afin d’articuler au mieux pédagogie en forêt et pratiques inclusives et développer ainsi un savoir-faire novateur en la matière au bénéfice des enfants en situation de handicap. Ceci permettra de créer de nouveaux outils, de soutenir également une prise de conscience précoce et instinctive de l’environnement, d’intégrer l’approche écologique dans le quotidien des enfants dès leur plus jeune âge et d’y faire participer les familles. L’APEMH envisage la forêt comme outil privilégié d’inclusion.

Au-delà de l’enjeu d’inclusion et la prise en compte du handicap, l’APEMH doit aujourd’hui s’adapter à un contexte d’hyper-diversité (culturelle, sociale, économique et familiale) qui renouvelle le travail de ses professionnels. Au sein des services liés à l’enfance, de nouvelles questions émergent sur la participation des parents au sein même des structures dans une perspective de co-éducation, l’implication des familles qui souffrent d’isolement (familles monoparentales, précaires, migrantes), l’accueil de chacun avec sa biographie, son identité, sa culture et ses besoins, sans jugement. La mixité sociale, culturelle et plus généralement la diversité viennent modeler de nouvelles pratiques.

Via des échanges avec des organisations ayant des préoccupations similaires, l’APEMH souhaite s’inspirer, innover et approfondir ses compétences sur les thèmes de la co-éducation, de la médiation transculturelle, de l’implication des familles isolées. En naîtront des pratiques professionnelles renouvelées, un meilleur accueil de chaque enfant et sa famille, ainsi que de nouveaux partenariats et la création de formations continues.

Une équipe de 5 professionnels de l’APEMH a été accueillie pour une mobilité sur 2 jours par la crèche Un Air de Famille située à Marseille (France), qui fait partie de la Fondation des Apprentis d’Auteuil. Un temps d’échange a également été organisé sur place avec la crèche Un Air de Printemps. Au-delà des temps de visite et d’immersion dans les groupes d’enfants, des thèmes variés ont été abordés, toujours en relation avec le focus du projet centré sur la mixité sociale et culturelle : critères et processus d’admission et d’accueil des enfants, dialogue et travail avec les familles, travail en réseau avec des partenaires externes, accompagnement des enfants à besoins spécifiques, etc.

Crèche Un Air de Famille

La Maison Louise et Ted de Wasquehal (nord de la France) est une crèche inclusive de 24 places qui accueille 6 enfants avec troubles du spectre autistique. Cinq professionnelles du secteur Enfance de l’APEMH y ont réalisé une immersion pour échanger sur le thème de l’inclusion. Ce fût l’occasion aussi de découvrir différents projets du GES Miriad : service de suivi des situations complexes, micro crèche de 10 enfants qui propose des horaires atypiques (05.30-23hrs) pour faciliter l’insertion professionnelle notamment de parents isolés, ferme aménagée en habitats partagés et micro crèche (projet intergénérationnel). Ces projets ont généré de nombreuses idées qui verront peut-être le jour au sein de l’APEMH !

Une équipe de 4 professionnels de l’APEMH à été accueillie par les structures communales de Pistoia en Toscane.

La ville s’ouvre sur une pédagogie évolutive depuis 60 ans :

• L’enfant créatif et explorateur au centre.
• Des lieux de vie pensés et aménagés pour eux, amenant à l’expérience sensorielle.
• La mise en scène du matériel recyclé, non fonctionnel et naturel au service du projet pédagogique.
• L’observation comme fil conducteur de la réflexion.
• Une pratique de documentation qui raconte le quotidien de l‘enfant.

C’est sur le thème de la pédagogie en nature que s’est déroulée une mobilité Erasmus+ en Suède auprès de la Gothenburgs Preschool. 5 professionnels de la crèche Kokopelli ont ainsi pu approfondir leurs connaissances et leurs pratiques en échangeant avec l’équipe suédoise et en participant aux activités en forêt. Les nombreuses idées qui ont germé sur place seront présentées aux équipes des crèches prochainement.

Enable est un projet européen de 2 ans (2017-2019) qui a vu le jour à travers le programme Erasmus+ et dans lequel, 6 partenaires se sont engagés dans une démarche coproductive, pour tester et promouvoir la coproduction en tant que nouveau moyen participatif pour travailler ensemble avec les personnes en situation de handicap intellectuel.

Das Projekt war von 2013 bis 2015

L’APEMH participe pendant 18 mois (juin 2020-octobre 2021) à un projet européen, financé par le programme Erasmus+, sur le thème Polyhandicap et architecture. Le projet vise à s’inspirer des expériences et bonnes pratiques d’associations partenaires, pour identifier de nouveaux aménagements pour les personnes polyhandicapées.

La suite du projet ENABLE

En lançant le projet européen In-CUBA à travers le programme Erasmus+, l’APEMH poursuit les développements, amorcés dans le contexte du projet Enable, concernant les méthodologies co-productives.